Киргизия и Китай подписали меморандум о сотрудничестве в научной сфере

В Чолпон-Ате прошло второе заседание Кыргызско-китайской комиссии по научно-техническому сотрудничеству, где подписаны Протокол и Меморандум о взаимопонимании. Стороны обсудили направления сотрудничества в науке и технологиях, акцентировав внимание на образовательном обмене и совместных проектах. Министр Бактияр Орозов отметил рост числа студентов из Кыргызстана в Китае и готовность развивать академическую мобильность.

В Чол­пон-Ате про­шло вто­рое засе­да­ние Кыр­гыз­ско-китай­ской комис­сии по науч­но-тех­ни­че­ско­му сотруд­ни­че­ству, на кото­ром был под­пи­сан Про­то­кол и Мемо­ран­дум о вза­и­мо­по­ни­ма­нии меж­ду Мини­стер­ством нау­ки, выс­ше­го обра­зо­ва­ния и инно­ва­ций Кыр­гыз­ской Рес­пуб­ли­ки и Мини­стер­ством нау­ки и тех­но­ло­гий Китая. Доку­мен­ты под­пи­са­ли министр Бак­ти­яр Оро­зов и заме­сти­тель мини­стра Чен Цзя­чан.

Основ­ной целью под­пи­са­ния этих доку­мен­тов явля­ет­ся углуб­ле­ние сотруд­ни­че­ства в обла­сти нау­ки, тех­но­ло­гий и инно­ва­ций, а так­же реа­ли­за­ция сов­мест­ных про­ек­тов. Министр Оро­зов отме­тил поло­жи­тель­ную дина­ми­ку в обра­зо­ва­тель­ном обмене меж­ду дву­мя стра­на­ми, ука­зав, что в Китае обу­ча­ет­ся более 4200 сту­ден­тов из Кыр­гыз­ста­на, а в кыр­гыз­ских вузах учат­ся око­ло 450 граж­дан Китая. Он так­же под­черк­нул важ­ность про­дол­же­ния ака­де­ми­че­ской мобиль­но­сти и раз­ви­тия сов­мест­ных обра­зо­ва­тель­ных про­грамм.

На засе­да­нии обсуж­да­лись клю­че­вые направ­ле­ния сотруд­ни­че­ства, вклю­чая теку­щее состо­я­ние науч­но-тех­ни­че­ско­го раз­ви­тия обе­их стран, при­о­ри­тет­ные направ­ле­ния вза­и­мо­дей­ствия и пер­спек­ти­вы даль­ней­ше­го сотруд­ни­че­ства. Участ­ни­ки встре­чи под­твер­ди­ли заин­те­ре­со­ван­ность в рас­ши­ре­нии науч­но-тех­ни­че­ско­го диа­ло­га и реа­ли­за­ции новых сов­мест­ных ини­ци­а­тив, что откры­ва­ет новые гори­зон­ты для сотруд­ни­че­ства в обла­сти нау­ки и тех­но­ло­гий.

Подписаться
Уведомить о
guest
0 комментариев
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии
0
Оставьте комментарий! Напишите, что думаете по поводу статьи.x