В Кыргызстане принят новый государственный стандарт общего образования

Кабинет министров Кыргызстана утвердил новый Государственный образовательный стандарт, направленный на создание качественной и конкурентоспособной системы общего образования. Стандарт включает базисный учебный план для всех уровней, новые методы оценивания и гарантирует преемственность образовательных программ. Внедрение безотметочной системы в начальных классах и балльной системы в средних классах позволит более точно отслеживать достижения учеников, а итоговое оценивание в 12 классе станет основой для поступления в профессиональные учебные заведения.

Каби­нет мини­стров Кыр­гыз­ста­на утвер­дил новый Госу­дар­ствен­ный обра­зо­ва­тель­ный стан­дарт обще­го обра­зо­ва­ния. Этот доку­мент при­зван создать наци­о­наль­ную систе­му обра­зо­ва­ния, кото­рая будет инте­гри­ро­ва­на в меж­ду­на­род­ное обра­зо­ва­тель­ное про­стран­ство и соот­вет­ство­вать тре­бо­ва­ни­ям обще­ства к каче­ствен­но­му обу­че­нию. Основ­ной целью явля­ет­ся под­го­тов­ка кон­ку­рен­то­спо­соб­ных спе­ци­а­ли­стов, а так­же сохра­не­ние и раз­ви­тие соци­о­куль­тур­но­го насле­дия стра­ны.

Госу­дар­ствен­ный стан­дарт вклю­ча­ет в себя несколь­ко клю­че­вых аспек­тов. Он гаран­ти­ру­ет созда­ние еди­но­го обра­зо­ва­тель­но­го про­стран­ства и раз­ра­бот­ку базо­во­го учеб­но­го пла­на, пред­мет­ных стан­дар­тов и обра­зо­ва­тель­ных про­грамм для всех школ, неза­ви­си­мо от их орга­ни­за­ци­он­но-пра­во­вой фор­мы. Так­же он обес­пе­чи­ва­ет пре­ем­ствен­ность обра­зо­ва­тель­ных про­грамм на всех уров­нях, управ­ле­ние каче­ством обра­зо­ва­ния и уста­нов­ле­ние экви­ва­лент­но­сти доку­мен­тов об обра­зо­ва­нии.

Для обще­об­ра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ций будет раз­ра­бо­тан базис­ный учеб­ный план для трёх уров­ней обра­зо­ва­ния: началь­но­го (1−6 клас­сы), основ­но­го (7−9 клас­сы) и сред­не­го (10−12 клас­сы). Оце­ни­ва­ние дости­же­ний обу­ча­ю­щих­ся будет про­во­дить­ся с исполь­зо­ва­ни­ем раз­лич­ных мето­дов, вклю­чая диа­гно­сти­че­ское, фор­ми­ру­ю­щее и сум­ма­тив­ное оце­ни­ва­ние.

На началь­ном эта­пе (1−3 клас­сы) будет дей­ство­вать без­от­ме­точ­ная систе­ма, где дости­же­ния будут оце­ни­вать­ся каче­ствен­ны­ми харак­те­ри­сти­ка­ми. С 4 по 6 клас­сы вво­дит­ся балль­ная систе­ма для отсле­жи­ва­ния ака­де­ми­че­ских успе­хов и под­го­тов­ки к сле­ду­ю­ще­му уров­ню обу­че­ния. Начи­ная с 7 клас­са, оце­ни­ва­ние ста­нет кри­те­ри­аль­ным, что поз­во­лит опре­де­лить про­гресс уча­щих­ся и раз­ви­вать их навы­ки само­оцен­ки.

По завер­ше­нии 12 клас­са будет про­во­дить­ся ито­го­вое оце­ни­ва­ние, кото­рое будет учи­ты­вать про­фи­ли­за­цию уча­щих­ся. Ито­го­вые бал­лы и резуль­та­ты выпуск­ных экза­ме­нов будут иметь зна­че­ние при поступ­ле­нии в про­фес­си­о­наль­ные учеб­ные заве­де­ния. Таким обра­зом, новый стан­дарт наце­лен на созда­ние каче­ствен­ной обра­зо­ва­тель­ной сре­ды, спо­соб­ству­ю­щей все­сто­рон­не­му раз­ви­тию уча­щих­ся.

Подписаться
Уведомить о
guest
0 комментариев
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии
0
Оставьте комментарий! Напишите, что думаете по поводу статьи.x